ИСТОРИЯ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ
как появилась профессия
История возникновения психологического консультирования.
Представьте, что мы решили обратиться к психологу в начале XX века.
Вполне вероятно, что вместо привычного кабинета психолога мы оказались бы в школе или бюро профессиональной ориентации. Наш консультант начал бы беседу вовсе не с развернутого интервью, а с вопроса: «кем вы хотите работать?»
Дело в том, что профессия психолога-консультанта в привычном нам виде сформировалась сравнительно недавно. И у неё довольно интересная родословная.
Среди наших профессиональных предшественников были школьные учителя, наставники, специалисты по профессиональной ориентации и общественные деятели, занимавшиеся вопросами психического здоровья.
Представьте, что мы решили обратиться к психологу в начале XX века.
Вполне вероятно, что вместо привычного кабинета психолога мы оказались бы в школе или бюро профессиональной ориентации. Наш консультант начал бы беседу вовсе не с развернутого интервью, а с вопроса: «кем вы хотите работать?»
Дело в том, что профессия психолога-консультанта в привычном нам виде сформировалась сравнительно недавно. И у неё довольно интересная родословная.
Среди наших профессиональных предшественников были школьные учителя, наставники, специалисты по профессиональной ориентации и общественные деятели, занимавшиеся вопросами психического здоровья.
Потребность человека в поддержке, совете и понимании существовала задолго до возникновения научной психологии. В разные эпохи эти функции выполняли старейшины, философы, духовные наставники, целители, педагоги и врачи.
Однако не стоит считать их психологами в современном смысле слова.
У них были совершенно другие представления о человеке, причинно- следственных связях и способах влияния на обстоятельства жизни.
Научная психология начала оформляться как самостоятельная дисциплина во второй половине XIX века. А психологическое консультирование как отдельная профессиональная практика складывалось постепенно, на пересечении нескольких направлений. И одним из важных факторов его возникновения стал промышленный переворот.
Однако не стоит считать их психологами в современном смысле слова.
У них были совершенно другие представления о человеке, причинно- следственных связях и способах влияния на обстоятельства жизни.
Научная психология начала оформляться как самостоятельная дисциплина во второй половине XIX века. А психологическое консультирование как отдельная профессиональная практика складывалось постепенно, на пересечении нескольких направлений. И одним из важных факторов его возникновения стал промышленный переворот.
Промышленная революция: новые профессии - новые задачи
Вторая половина XIX века. Фабрики, заводы, железные дороги. Города растут, привычный уклад жизни меняется. Вместе с техническим прогрессом меняется и положение человека в обществе.
Если раньше профессиональная судьба во многом определялась семьёй, сословием и местом рождения, то теперь всё больше людей сталкиваются с необходимостью самостоятельно выбирать работу, осваивать новые навыки и искать своё место в меняющемся мире.
А вместе с этим возникают вполне конкретные вопросы. Кем мне быть? На что я способен? Какую профессию выбрать? Как приспособиться к новым условиям?
Вторая половина XIX века. Фабрики, заводы, железные дороги. Города растут, привычный уклад жизни меняется. Вместе с техническим прогрессом меняется и положение человека в обществе.
Если раньше профессиональная судьба во многом определялась семьёй, сословием и местом рождения, то теперь всё больше людей сталкиваются с необходимостью самостоятельно выбирать работу, осваивать новые навыки и искать своё место в меняющемся мире.
А вместе с этим возникают вполне конкретные вопросы. Кем мне быть? На что я способен? Какую профессию выбрать? Как приспособиться к новым условиям?
И здесь на историческую сцену выходят три интересные фигуры.
Джесси Дэвис: личностный рост на уроках литературы
Американский педагог Джесси Баттрик Дэвис предложил довольно необычную для своего времени идею. Почему бы не использовать школьные занятия для того, чтобы помогать детям развивать личностные качества, лучше понимать себя и готовиться к будущей жизни?
В начале XX века он разрабатывал программу персонального руководства школьников, включавшую обсуждение нравственных вопросов, поведения, жизненных целей и профессионального выбора. Особенно интересно, что эти занятия проводились в том числе в рамках преподавания английского языка и литературы.
Представьте современного школьника, который пришёл на урок литературы, а вместо привычного разбора произведения обсуждает собственные жизненные цели и способы преодоления трудностей. Сегодня мы могли бы увидеть в подобных занятиях элементы психологического просвещения, профилактики и личностного развития. Получается, что у истоков некоторых задач современных психологов были школьные преподаватели.
Американский педагог Джесси Баттрик Дэвис предложил довольно необычную для своего времени идею. Почему бы не использовать школьные занятия для того, чтобы помогать детям развивать личностные качества, лучше понимать себя и готовиться к будущей жизни?
В начале XX века он разрабатывал программу персонального руководства школьников, включавшую обсуждение нравственных вопросов, поведения, жизненных целей и профессионального выбора. Особенно интересно, что эти занятия проводились в том числе в рамках преподавания английского языка и литературы.
Представьте современного школьника, который пришёл на урок литературы, а вместо привычного разбора произведения обсуждает собственные жизненные цели и способы преодоления трудностей. Сегодня мы могли бы увидеть в подобных занятиях элементы психологического просвещения, профилактики и личностного развития. Получается, что у истоков некоторых задач современных психологов были школьные преподаватели.
Фрэнк Парсонс: человек, который научил выбирать профессию осознанно
Фрэнк Парсонс считается одним из основоположников профессиональной ориентации. В 1908 году он организовал в Бостоне бюро профессиональной ориентации, где людям помогали выбирать подходящую работу.
Парсонс предложил систему, основанную на трёх принципах. Прежде всего человеку необходимо понять собственные способности, интересы и особенности. Затем изучить требования различных профессий. И наконец, сопоставить свои возможности с требованиями выбранной деятельности.
Сегодня такой подход кажется вполне очевидным. Но для начала XX века идея систематического профессионального выбора была значительным шагом вперёд. В 1909 году вышла книга Парсонса «Choosing a Vocation» — «Выбор профессии».
Фрэнк Парсонс считается одним из основоположников профессиональной ориентации. В 1908 году он организовал в Бостоне бюро профессиональной ориентации, где людям помогали выбирать подходящую работу.
Парсонс предложил систему, основанную на трёх принципах. Прежде всего человеку необходимо понять собственные способности, интересы и особенности. Затем изучить требования различных профессий. И наконец, сопоставить свои возможности с требованиями выбранной деятельности.
Сегодня такой подход кажется вполне очевидным. Но для начала XX века идея систематического профессионального выбора была значительным шагом вперёд. В 1909 году вышла книга Парсонса «Choosing a Vocation» — «Выбор профессии».
Клиффорд Бирс: пациент, который изменил отношение к психическим расстройствам.
История Клиффорда Бирса развивалась совсем по другому сценарию.Он сам пережил психическое расстройство и пребывание в психиатрических учреждениях. В 1908 году Бирс опубликовал книгу «A Mind That Found Itself», в которой рассказал о собственном опыте и условиях содержания пациентов. Его работа привлекла общественное внимание к проблемам психиатрической помощи.
Бирс стал одним из инициаторов движения за психическую гигиену, выступавшего за улучшение условий лечения, профилактику психических расстройств и более гуманное отношение к пациентам.
Эта история особенно интересна тем, что важные изменения в системе помощи начались благодаря человеку, который сам оказался в положении пациента.
Бирс поставил перед обществом вопрос о том, как следует относиться к людям, нуждающимся в психиатрической помощи. И этот вопрос остаётся актуальным и сейчас.
История Клиффорда Бирса развивалась совсем по другому сценарию.Он сам пережил психическое расстройство и пребывание в психиатрических учреждениях. В 1908 году Бирс опубликовал книгу «A Mind That Found Itself», в которой рассказал о собственном опыте и условиях содержания пациентов. Его работа привлекла общественное внимание к проблемам психиатрической помощи.
Бирс стал одним из инициаторов движения за психическую гигиену, выступавшего за улучшение условий лечения, профилактику психических расстройств и более гуманное отношение к пациентам.
Эта история особенно интересна тем, что важные изменения в системе помощи начались благодаря человеку, который сам оказался в положении пациента.
Бирс поставил перед обществом вопрос о том, как следует относиться к людям, нуждающимся в психиатрической помощи. И этот вопрос остаётся актуальным и сейчас.
ГЛУБИННАЯ ПСИХОЛОГИЯ И РАСШИРЕНИЕ ПРОЕДСТАВЛЕНИЙ О ЧЕЛОВЕКЕ
Параллельно с развитием профессиональной ориентации и движения за психическое здоровье в Европе формировалась психоаналитическая теория личности. Зигмунд Фрейд исследовал бессознательные процессы, внутренние конфликты, защитные механизмы и влияние раннего опыта на психическую жизнь человека.
Постепенно возникали новые представления о психологических причинах симптомов, повторяющихся жизненных сценариях и терапевтических отношениях.
Важно заметить, что психологическое консультирование не опиралось исключительно на психоанализ. У профессии было несколько исторических источников: педагогика, профориентация, социальная работа, психиатрия, научная психология и иные школы психотерапии. Поэтому современное консультирование объединяет довольно разные задачи и методы.
Параллельно с развитием профессиональной ориентации и движения за психическое здоровье в Европе формировалась психоаналитическая теория личности. Зигмунд Фрейд исследовал бессознательные процессы, внутренние конфликты, защитные механизмы и влияние раннего опыта на психическую жизнь человека.
Постепенно возникали новые представления о психологических причинах симптомов, повторяющихся жизненных сценариях и терапевтических отношениях.
Важно заметить, что психологическое консультирование не опиралось исключительно на психоанализ. У профессии было несколько исторических источников: педагогика, профориентация, социальная работа, психиатрия, научная психология и иные школы психотерапии. Поэтому современное консультирование объединяет довольно разные задачи и методы.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ
В 1930-е годы американский психолог Эдмунд Гриффит Уильямсон и его коллеги из Миннесотского университета развивали систематический подход к консультированию. Он предполагал изучение особенностей человека, анализ его ситуации и обоснованный выбор рекомендаций.
Психологическое консультирование постепенно приобретало собственные, уникальные теоретические основания.
Но впереди был ещё один важный поворот. В 1942 году Карл Роджерс опубликовал книгу «Консультирование и психотерапия».
Роджерс развивал недирективный подход, в котором большое значение приобретали личный опыт клиента, эмпатия, принятие и особый характер терапевтических отношений.Менялось представление о роли консультанта.
Специалисту уже недостаточно было только оценить ситуацию и предложить правильное решение. Всё большее внимание уделялось тому, как помочь человеку лучше понимать собственные переживания и самостоятельно находить пути изменения.
Разумеется, директивные методы не исчезли из психологической практики. Различные подходы продолжили развиваться параллельно. Но сама идея сотрудничества психолога и клиента стала одной из важнейших составляющих современной профессиональной культуры.
В 1930-е годы американский психолог Эдмунд Гриффит Уильямсон и его коллеги из Миннесотского университета развивали систематический подход к консультированию. Он предполагал изучение особенностей человека, анализ его ситуации и обоснованный выбор рекомендаций.
Психологическое консультирование постепенно приобретало собственные, уникальные теоретические основания.
Но впереди был ещё один важный поворот. В 1942 году Карл Роджерс опубликовал книгу «Консультирование и психотерапия».
Роджерс развивал недирективный подход, в котором большое значение приобретали личный опыт клиента, эмпатия, принятие и особый характер терапевтических отношений.Менялось представление о роли консультанта.
Специалисту уже недостаточно было только оценить ситуацию и предложить правильное решение. Всё большее внимание уделялось тому, как помочь человеку лучше понимать собственные переживания и самостоятельно находить пути изменения.
Разумеется, директивные методы не исчезли из психологической практики. Различные подходы продолжили развиваться параллельно. Но сама идея сотрудничества психолога и клиента стала одной из важнейших составляющих современной профессиональной культуры.
Что из этой истории важно знать современному психологу?
Мне кажется, история возникновения психологического консультирования позволяет сделать несколько важных выводов.
Профессия складывалась постепенно. Её становление связано с развитием науки, образования, медицины и изменением социальных потребностей человека. И консультирование, как молодая область, развивается до сих пор!
Качественная психологическая помощь не должна ассоциироваться только с процессом глубинной перестройки личности. Современный психолог может помогать человеку в профессиональном самоопределении, принятии решений, преодолении кризисов, развитии отношений и решении других жизненных задач.
Фундаментальные знания необходимы для профессиональной практики. Консультирование постепенно стало самостоятельной областью именно благодаря развитию теоретических моделей, методов исследования и подготовки специалистов.
Экспертность в каком то вопросе ещё не делает человека профессиональным психологом консультантом. Профессиональная работа предполагает способность исследовать ситуацию, понимать психологические механизмы, выбирать обоснованные способы помощи и учитывать границы собственной компетенции.
И ещё один вывод, который мне особенно близок.
Психологическое консультирование возникало как способ помогать человеку лучше ориентироваться в выборах собственной жизни. И несмотря на развитие множества научных школ и психотерапевтических методов, эта задача не утратила своего значения.
Мы можем исследовать бессознательные конфликты, травматический опыт, защитные механизмы и особенности личности. Но за всеми этими понятиями остаётся живой человек со своими трудностями, возможностями и правом самостоятельно определять собственную жизнь.
Мне кажется, история возникновения психологического консультирования позволяет сделать несколько важных выводов.
Профессия складывалась постепенно. Её становление связано с развитием науки, образования, медицины и изменением социальных потребностей человека. И консультирование, как молодая область, развивается до сих пор!
Качественная психологическая помощь не должна ассоциироваться только с процессом глубинной перестройки личности. Современный психолог может помогать человеку в профессиональном самоопределении, принятии решений, преодолении кризисов, развитии отношений и решении других жизненных задач.
Фундаментальные знания необходимы для профессиональной практики. Консультирование постепенно стало самостоятельной областью именно благодаря развитию теоретических моделей, методов исследования и подготовки специалистов.
Экспертность в каком то вопросе ещё не делает человека профессиональным психологом консультантом. Профессиональная работа предполагает способность исследовать ситуацию, понимать психологические механизмы, выбирать обоснованные способы помощи и учитывать границы собственной компетенции.
И ещё один вывод, который мне особенно близок.
Психологическое консультирование возникало как способ помогать человеку лучше ориентироваться в выборах собственной жизни. И несмотря на развитие множества научных школ и психотерапевтических методов, эта задача не утратила своего значения.
Мы можем исследовать бессознательные конфликты, травматический опыт, защитные механизмы и особенности личности. Но за всеми этими понятиями остаётся живой человек со своими трудностями, возможностями и правом самостоятельно определять собственную жизнь.
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ВИДЕО ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ПРОФЕССИИ ПСИХОЛОГА - КОНСУЛЬТАНТА